自春季学期启动线上教学以来，计算机与信息工程学院本科专业共开展在线教学课程172门次，学院理论在线课程开课率100%，8个本科专业、54个班级、2329名学生相聚“云课堂”。
制定方案，精心部署
根据学校的总体部署，学院制定了在线教学方案，以超星教学平台为主，利用各种线上资源，辅以各种信息交流工具，实现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，通过设计一课一案、在线教学培训、平台测试，有效组织线上教学，发挥在线教学优势，切实保障线上线下实质等效。
组织保障，全面动员
线上教学期间，学院成立了在线教学工作小组，建立微信群，布置在线教学工作，研究、讨论工作中遇到的问题。各教研室每周开展线上教研活动，落实每位教师的课程建设任务，交流和分享在线课程建设经验。学院管理人员、任课教师、学业导师、二级督导教师、辅导员全面动员，全员参与，建立畅通的任务下达与信息反馈渠道，齐心合力保障在线教学的顺利开展。
加强联动，充分准备
在线教学需要全体学生的积极主动参与，学院所有任课教师在教学平台以外，都另外建立了课程交流群。辅导员成为学生与任课教师、教务管理人员之间的沟通桥梁。在教师和辅导员的努力下，建立了“一课一群”，在建课建群过程中，辅导员全力跟进，及时反馈学生问题。经过前期准备和协调，四个年级的学生基本按时进入课群，熟悉平台操作，为线上教学做好了充分准备。
示范引领，多方提高
软件工程系主任李丽萍老师的《软件项目管理》是上海市一流本科课程，课程采用“项目驱动-案例学习-动画演示-方法启发-翻转课堂-单元测试”，理论与实践结合，提升学生在学习过程中的参与度，促进学生的独立思考和创新意识。李老师的慕课视频内容丰富，讲解详细，并匹配相应的动画和弹题，课程趣味性和实用性兼备。直播过程中，她耐心讲解课程重难点，有随机提问环节，增强课堂的参与度。她还创新了课程考核评价方式，由传统的卷面考评改为了项目大作业。课程考核由学生平时课堂表现、小组讨论、项目大作业完成和汇报情况三部分组成，课前和实践课进行小组讨论，课上选取1-3个小组演示项目阶段完成状况。
李丽萍老师的慕课视频内容丰富，讲解详细
腾讯会议直播，重难点讲解，随机提问，课堂交互良好
小组代表演示项目阶段完成状况
数字媒体技术专业主任夏天老师的《影视制作课程实习》是上海市线上线下混合式一流课程《影视编辑与合成》的后续课程，旨在培养学生综合运用影视特效的知识设计制作影视作品的能力。夏天老师在采取“线上混合式翻转课堂”教学形式的基础上，精心设计课程思政教学内容，在大纲中明确课程思政教学目标，准备了充足的课程思政教学资源，提供大量主旋律作品题目进行引导，鼓励学生制作主旋律正能量作品。
夏天老师的课程设计与课程思政相结合
课堂案例
多措并举，交流在线
本科毕业论文是检验人才培养质量的重要指标，为保证本科毕业论文质量，学院以系为单位组织在线讲座，教师充分利用网络群组，与学生开展线上交流，“云上”毕业论文指导有序开展。3月16日，人工智能系全体教师面向22届毕业生开展“本科毕业（设计）论文撰写注意事项”线上讲座，就毕业论文撰写中的时间节点、格式要求、图表处理等方面进行详细讲解。
疫情防控期间，学院持续开展线上朋辈交流系列活动。4月3日，朋辈交流系列活动之“计算机科学与技术专业优秀校友分享会”顺利召开，学院党委书记蒋川群、院长张博锋、副院长石林祥和计算机科学与技术专业教师出席会议，150余名学生参会。会议由19计科专业辅导员沈洲主持。分享会邀请11计科C1马刚、13计科C1孟令熙、17计科C2罗锐、17计科C1韦继程四位优秀校友作主题演讲，他们从创业、就业、工作、考研、大学生涯规划等方面分享自身经验和方法，并针对同学们的困惑提出有效建议。计算机科学与技术教研室主任陈林表示，学长的交流分享拉近了距离，交流活动效果良好。石林祥提出了线上教学阶段对同学们的期望，勉励大家不放松自我要求，保持端正的学习态度，向着目标努力前进。
